绿茶
红茶
乌龙茶
白茶
黑茶
黄茶
普洱茶
花茶
其他茶1.鼓励表演欲望
儿童需要表演，有表演和模仿的天性，在表演中获得童年的快乐。儿童会寻找满足其模仿欲望的活动。茶道仪礼、程式和日常生活不同，显得特别，具有表演性质。
家长利用茶学实施教育，可以自然而然地把儿童的模仿欲望、表现欲望，结合到备茶、净器、冲泡、敬茶中，春风化雨、润物无声地让寓教于乐成为可能。
2.正确社交导向
腹有诗书气自华，艺高人胆大，儿童有一技在手，既能在家为客人上茶，也能让他们在与同龄好友的交往中更加自信。从社会交往上进行茶学教育，聪明家长发现，茶学不是目的，而是帮助子女扮演好自己的社会角色，在交往中认识自己。
所以这些家长通过茶艺培养了孩子彬彬有礼、热情好客、不卑不亢的良好品质，在以茶待客中学会主动打招呼，学会为人着想，换位思考。
3.树立安全意识
儿童茶艺中的安全意识有时被一些家长忽略。
茶艺中会涉及烫水，陶瓷器具也易碎。这些对于一般成人都可能构成安全隐患。所以儿童茶艺学习，首先要确保安全。而在保护自身安全的过程中，儿童逐渐通过茶艺形成安全意识。
4.培养创造兴趣
有人认为茶艺会固化人的思维，特别担心学茶艺会把儿童的思维给僵化了。其实茶艺也只是一种活动形式，是一种教育途径，而且里面有很多艺术因素，只要注意不机械模仿，就不会僵化思维。
引导儿童欣赏器具上的艺术创造，山水、花鸟、诗句的雕刻，器型的形式美感，茶艺动作的自然、得体、舒展……这些审美因素都会沉淀于儿童的心理，形成创造力。
在茶艺表演上，家长也可以和儿童一起，在动作、主题、茶席等方面作一些创造。
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