绿茶
红茶
乌龙茶
白茶
黑茶
黄茶
普洱茶
花茶
其他茶
在学校教孩子茶艺一年多，体会到茶这种温柔的教育，可以帮助孩子快速的找到生命真正的意义。学过茶的孩子，很容易过上自在的生活，所谓自在，就是自己和自己在一起。
世界上最远的距离，是自己的身体到灵魂的距离，而茶，可以让他们变成最近的距离。孩子们习茶越久，越会发现，与其征服这个世界，不如臣服这个世界；与其追赶太阳，不如追随太阳，与太阳同在，与天地同在，方能活得自在。
每个人都是带着使命来到世界，就像莫言说的“我”字，丢了一撇，变成“找”，每个人都在寻找一样东西，一样可以圆满我们，今生非作不可的东西，遗憾的是，很多人找了一生都没有找到，如果可以找到这个灵魂出厂设置，就可以迅速破译你的基因密码。那么余生，放眼望去，全部都是美好的东西，因为你已经找到了活着的意义。
每次上茶艺课，孩子们问的最多的问题无关茶叶，而是有关“鬼神”，孩子是能量非常高的群体，他们冷不丁会问一些生命最核心的问题，如果这个问题没有解决，很多问题就会成为问题。我的回答是：“宁可信其有，举头三尺有神明，至少代表着我们对未知世界的敬畏。”茶，以艺载道，可以丰富我们狭隘的世界观，心大了，所有的事儿都小了，烦恼自然也少了。
教孩子茶艺最初并不是我的主业，因为发生了一些事情让我对这个职业心生敬意。最惊讶的是，一些有网瘾的男孩因为学茶开始远离网络游戏。原来一天要玩6小时直播游戏，享受虚拟世界的虚假快乐，渐渐的越来越少，半年后完全不想玩了，人也更开心更阳光了。从网瘾变成茶瘾，开始爱上传统文化。没想到茶居然有如此大的威力，很多网戒所办不到的事，茶居然润物细无声的做到了。也许这就是为什么越来越多的学校开始开设茶艺课的原因。
现代应试教育所欠缺的，正是这种以柔克刚的启发式的艺术教育，帮助孩子找到真正想要的自己的样子。茶是一种放松、一种对高压教育的缓冲，更是一种高能量的滋养。世间万物，都是能量的同频共振，孩子在能量低的时候，在现实世界找不到寄托，就会把快乐寄托网络，当能量高的时候，自然会吸引更阳光的人和事，也更有勇气迎接成长的各种烦恼压力。
茶，很纯净，孩子，很清透，两者因为同频，所以共振。茶教育，自然而然的渗透到孩子们的生活中，净化着他们的身、心、灵，看到他们的巨大改变，顿觉少儿茶艺老师这种职业的价值和意义。
也许这就是我一直寻寻觅觅，找了几十年“我”丢的那一撇吧！因为孩子们的改变，让我重新认识了老师这个职业，所谓“灵魂的工程师”，首先要帮助每个人找到自己灵魂本来的模样，然后他们就会自动自发的把自己雕塑成他们想要的模样。
老师，家长无需刻意的雕塑孩子，他们一旦找到自己，会比我们雕塑的更好，很多教育让人身心俱疲，因为一开始方向就错了，第一个扣子扣错了，以后再怎么努力，都是错的。
所谓茶道教育，就是把每个人引领到属于自己的道上，方向对了，上道了，一切都对了。（
喝茶敲桌子，是无礼还是有礼？
茶，很慢
茶艺四要——茶水火器
茶虽同，味道却不同
